Centinela Valley Union High School District

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2018-19 LCAP Goals & Actions

CVUHSD LCAP Goals & Actions
Metas y Acciones
2018-2019
Goal #1: Close achievement gaps by increasing the percentage of students who graduate ready for college, career, and life.
1º Meta - Cerrar las brechas de rendimiento al aumentar el porcentaje de estudiantes que se gradúan listos para la universidad, la carrera y la vida.
Action
Acción
1001 Increase access to opportunities for academic advancement in support of students' college readiness, including the Advanced Academics Academy at Leuzinger High School and the provision of Advanced Placement courses at all three traditional high schools, as well as the establishment of a dual enrollment bilingual pathway at one or more high schools.
Aumentar el acceso a oportunidades para el avance académico en apoyo a la preparación universitaria de los estudiantes, incluyendo la Academia de Académicas Avanzadas en la Escuela Secundaria Leuzinger, la provisión de los cursos de Colocación Avanzada en las tres escuelas secundarias tradicionales, y la vía bilingüe de inscripción doble en al menos una escuela secundaria.
1002 Expand opportunities to dually support students' college and career readiness, including access to Linked Learning pathways, targeted support for low-income students, and expanded post-secondary linkages to provide work-based learning opportunities.
Expandir las posibilidades de apoyar dualmente la preparación universitaria y profesional de los estudiantes, incluyendo accesso a las vias de Aprendizaje Vinculado (Linked Learning), apoyo dirigido hacia los estudiantes de bajos ingresos y el aumento de vínculos pos-secundarios para proporcionar oportunidades de aprendizaje basado en el trabajo.
1003 Ensure systematic support for instruction of Long-Term English Learners and designate specific academic support structures for RFEP students.
Asegurar apoyo sistemático para la instruccion de los Aprendices del Inglés de Largo Plazo y designar estructuras de apoyo academico especificas para los estudiantes RFEP.
1004 Enhance coordination support for English Learner programs at all school sites.
Aumentar el apoyo de la coordinacion de los programas para los Aprendices del Inglés en todos los planteles escolares.
1005 Provide resources to enhance academic interventions and enrichments based upon RtI and PLC response to student needs; provisions include a credit recovery system and intensive instruction and intervention within the school day as well as the coordination of after school programs to provide academic support by fully credentialed and appropriately assigned teachers for both enrichment and intervention purposes for all students and identified populations (i.e. Low Income, English Learners, Foster Youth, etc.)
Proporcionar recursos para mejorar las intervenciones académicas y enriquecimientos basados en RtI y PLC respuesta a las necesidades de los estudiantes;provisiones incluyen un sistema de recuperación de crédito e instrucción intensiva e intervención dentro del dia escolar así como la coordinación de programas desupues de horas escolares para proporcionar apoyo academico a traves de maestros altamente calificados en ambos propositos de enriquecimiento y de intervención para todos los estudiantes e poblaciones identificadas (es decir, bajos ingresos, Aprendices del inglés, Jovenes de Crianza, educación especial, etc.)
1006 Provide resources to support meaningful arts instruction through the Arts for All Program which is targeted to enhance the quality of arts instruction and arts-based professional development at all schools.
Proporcionar recursos para apoyar la instrucción significativa de las artes a través del Programa Artes Para Todos (Arts for All) que está dirigido a mejorar la calidad de la instrucción y desarrollo profesional basado en las artes en todas las escuelas.
1007 Build upon Hawthorne, Lawndale, and Leuzinger's designation as AVID Schoolwide Sites of Distinction to further institutionalize the use of AVID strategies districtwide as a means of increasing the percentage of all District students who are college ready and providing college readiness support for the District's five lowest performing subgroups (EL, Black/African American, SpEd, Foster Youth, Low Income).
Aproveche la designación de Hawthorne, Lawndale y Leuzinger como Sitios de Distinción AVID en toda la Escuela para institucionalizar el uso de estrategias AVID en todo el distrito como un medio para aumentar el porcentaje de todos los estudiantes del Distrito que están listos para la universidad y proveer apoyo para los cinco subgrupos de menor desempeño (EL, Negro/Afroamericano, Educacion Especial, Jovenes de Crianza, Estudiantes de bajos ingresos).
1013 Support the achievement of all students, including the targeted student population,through the provision of summer learning opportunities for both credit recovery and enrichment.
Apoyar el logro de todos los estudiantes, incluyendo la población seleccionada estudiantil, a través de la provisión de oportunidades de aprendizaje durante el varano para ambos eriquesimiento y recuperación de créditos.
Goal #2: Provide varied supports to actively engage students, families, and the school community in promoting students' academic and behavioral health.
2° Meta: Proporcionar diversos apoyos para involucrar activamente a los estudiantes, las familias y la comunidad escolar en la promoción de la salud académica y del comportamiento de los estudiantes.
Action
Acción
2001 Improve school climate and student engagement through a robust and comprehensive Multi-Tiered System of Supports (MTSS) aimed at improving student attendance and behavior.
Mejorar el clima escolar y la participacion de los estudiantes a través de un robusto y completo Sistema de Multi-Niveles de Apoyos (MTSS) para mejorar la asistencia y el comportamiento de los estudiantes.
2002 Improve school climate and student engagement through enhanced provision of safe and drug-free schools.
Mejorar el clima escolar y la participacion de los estudiantes mediante el aumento de provision de escuelas seguras y libres de drogas.
2003 Expand family engagement efforts by increasing meaningful family engagement opportunities and providing parent education to support student success.
Expandir los esfuerzos para la participación de las familias al incrementar las oportunidades significativas de participación de las familias y proporcionar educación a los padres para apoyar el éxito de los estudiantes.
2004 Enhance District athletic programs as a means of subsequently increasing students' attendance and academic engagement.
Mejorar los programas de atletismo del distrito como un medio de posteriormente aumentar la asistencia y el compromiso académico de los estudiantes.
Goal #3: Provide students with access to highly trained teachers, courses, programs, and 1:1 technology that support students' college and career readiness.
3° Meta: Proporcionar a los estudiantes acceso a maestros altamente capacitados, cursos, programas y tecnología 1: 1 que apoyen la preparación universitaria y profesional de los estudiantes.
Action
Acción
3001 Upgrade technology infrastructure, equipment, and software in order to support the further integration of technology into the classroom for the purpose of fostering an increase in 21st century teaching and learning through the District's Digital Learning Initiative (DLI).
Actualizar la infraestructura tecnológica, equipos y programas informaticos para apoyar una mayor integración de la tecnología en el salon con el fin de fomentar un aumento en la enseñanza y el aprendizaje del siglo 21 y a través de la Iniciativa de Aprendizaje Digital del Distrito (DLI).
3002 Provide professional learning targeting common core instruction and the Next Generation Science Standards (NGSS), including the provision of instructional coaching in ELA, Mathematics, and Science provided by fully credentialed and appropriately assigned teachers on special assignment.
Proporcionar aprendizaje profesional dirigido hacia la instruccion basica comun y los Estándares Científicos para las Próximas Generaciones (NGSS), incluyendo la provison de entrenamiento instruccional en ELA, Matematicas y Ciencias proporcionadas con maestros credenciales completas y apropiadamente asignados en asignaciones especiales.
3003 Provide professional learning targeting effective instruction for English Learners, including the provision of instructional coaching provided by a fully credentialed and appropriately assigned teacher on special assignment.
Proporcionar aprendizaje profesional dirigido hacia la instruccion de los Aprendices del Ingles, incluyendo la provision de entrenemiento instruccional proporcionado con maestros credenciales completas y apropiadamente asignados en asignaciones especiales.
3004 Provide professional learning targeting Linked Learning best practices including the provision of instructional coaching and programmatic support provided by highly qualified teachers on special assignment.
Proporcionar aprendizaje profecional dirigido hacia las mejores practicas de Apendizaje Vinculado (Linked Learning) incluyendo la provision de entrenamiento instruccional y apoyo progamatico proporcionado con maestros credenciales completas y apropiadamente asignados en asignaciones especiales.
3005 Provide professional learning to support implementation of the co-teaching instructional model.
Proporcionar aprendizaje profesional para apoyar la implementacion del modelo de instruccional de co-enseñanza.
3006 Provide professional learning targeting 21st century learning skills in support of the District's Digital Learning Initiative, including the provision of on-site instructional coaching provided by fully credentialed and appropriately assigned teachers on special assignment.
Proporcionar aprendizaje profesional dirigido hacia las habilidades del aprendizaje del siglo 21 en soporte de la Iniciativa de Aprendizaje Digital del Distrito (DLI), incluyendo la provision de entrenamiento instruccional proporcionado con maestros credenciales completas y apropiadamente asignados en asignaciones especiales.
3007 Provide professional learning and mentorship to hires new to the district and re-institute the Peer Assistance & Review (PAR) Program for teachers in need of targeted instructional support.
Proporcionar aprendizaje profesional y orientacion a nuevos empleados del distrito y reiniciar el Programa de Asistencia y Revisión Entre Pares (PAR) para maestros que necesitan apoyo educativo específico.
3008 Provide professional learning for administrators and other instructional leaders targeting support of the Professional Learning Communities (PLC) model of collaboration in CVUHSD, including Cognitive Coaching and Adaptive Schools.
Proporcionar aprendizaje profesional para los administradores y otros lideres de instruccion dirigido hacia apoyo de las Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC) modelo de instruccion de CVUHSD, incluyendo Entrenamiento Cognitivo (Cognitive Coaching) y Escuelas Adaptivas (Adaptive Schools).
3009 Provide comprehensive professional learning for classified staff to ensure appropriate systems of student support are fully operational at the organizational level.
Proporcionar aprendizaje profesional comprensivo al personal clasificado para asegurar que los sistemas apropiados para el apoyo estudiantil sean plenamente operativos a nivel organizacional.
3010 Provide supplemental instructional materials across all content areas, including student Chromebooks for implementation of the District's Digital Learning Initiative (DLI).
Proporcionar materiales de instrucción suplementarios en todas las áreas de contenido, incluidos los Chromebooks de los estudiantes para la implementación de la Iniciativa de Aprendizaje Digital del Distrito (DLI).
3011 Systematically implement a robust assessment system, including common summative assessment tools, enabling data-driven instructional decision-making; ensure the infrastructure necessary for engaging in the on-going monitoring of LCAP metrics as aligned with state and local priorities.
Sistemáticamente implementar un sistema de evaluación sólido, incluyendo las herramientas de evaluación formativa sumativa, lo que permite decisiones instruccionales basadas en datos; garantizar la infraestructura necesaria para participar en el continuo seguimiento de las métricas del LCAP como alineados con las prioridades locales y estatales.
3012 Increase course access and reduce class sizes by increasing staffing to support implementation of the Linked Learning program and the co-teaching instructional model at all school sites, as well as to support implementation of the 8-period day for Leuzinger and Lawndale High Schools; provide release periods for fully credentialed and appropriately assigned teachers to coordinate college and career academies and special programs.
Aumentar acceso a los cursos y reducir el tamaño de las clases mediante el aumento del personal para apoyar la implementación del programa Aprendizaje Vinculado (Linked Learning) y el modelo de co-enseñanza para instrucción en todas las instalaciones escolares, así como para apoyar la implementación del día escolar con 8-períodos en las Escuelas Secundaria Leuzinger y Lawndale; proporcionar períodos de liberación para maestros altamente calificados para coordinar las academias universitarias y de carrera y programas especiales.
3013 Allocate S&C funds to support the enhancement of facilities in order to benefit students instructionally, beyond the capacity of base funding.
Asignar fondos de S&C para apoyar el mejoramiento de las instalaciones con el fin de beneficiar a los estudiantes de forma instructiva, más allá de la capacidad de la financiación básica.
3014 Ensure the provision of fully credentialed and appropriately assigned teachers, the engagement in a cycle of continuous improvement as defined in each school's schoolwide action plan, the provision of assessment and data analysis infrastructure, maintenance of facilities, etc. in order to meet the District's basic services requirements.
Asegurar la provisión de maestros con credenciales completas y apropiadamente asignados, el compromiso en un ciclo de mejora continua como se define en el plan de acción escolar de cada escuela, la provisión de infraestructura de evaluación y análisis de datos, mantenimiento de instalaciones, etc. para cumplir con el Requisitos de servicios básicos del distrito.